根据学校《2024年课程思政教学设计大赛》的通知要求，我系于10月15日下午在南校区1号教学楼103、104教室进行了系初赛暨曹景川课程思政工作室教研沙龙。

参赛的15名教师充分挖掘自己所承担课程中的思政元素，将思想政治教育巧妙融入专业课教学中。精湛的教学技艺、新颖的教学方法和深刻的思政内涵，展现了经济与管理系教师在课程思政建设方面的积极探索与创新成果。参赛教师从教学设计、教学实施、教学效果和思政融入等多个方面进行了互评互审，评选出裴建华、王超慧两位老师，代表我系参加校赛。

系初赛结束后，全体教师又结合经济学和财务管理两个专业的特点，深入探讨如何将思政教育有机融入经济与管理类课程中，从而提升专业课程的育人功能。

对经济学专业而言，课程思政意味着在传授经济理论和分析方法的同时，引导学生关注社会经济问题背后的价值取向。例如，在讲解宏观经济学中的经济增长理论时，可以引导学生思考可持续发展的重要性，以及经济增长与环境保护之间的平衡。在微观经济学课程中，通过分析市场机制和企业行为，可以引导学生认识到企业的社会责任，以及市场经济中的道德规范。

财务管理专业教师则可以在课程中融入诚信、责任和风险管理等思政元素。在讲授财务管理决策时，强调企业的社会责任和可持续发展，引导学生树立正确的投资理念和风险意识。同时，通过案例分析，让学生了解财务造假等不良行为的后果，培养学生的诚信意识和职业道德。

研讨沙龙中，教师们积极分享了各自在课程思政方面的实践经验和教学方法。有的教师采用案例教学法，将思政元素融入实际案例中，让学生在分析案例的过程中深刻体会到思政教育的重要性。有的教师则通过小组讨论和项目式学习，引导学生积极思考社会问题，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

通过本次研讨，老师们更加深刻地认识到课程思政的重要性，也为今后更好地开展课程思政教学工作积累了宝贵的经验。在全体教师的共同努力下，经济学和财务管理专业的课程思政教学将取得更加显著的成效，为培养德智体美劳德才兼备的高素质人才做出更大的贡献。